Educar é possibilitar que o sujeito/aluno construa sentidos, isto é, construa signos internos, assimilando e acomodando o novo.
A arte é importante na escola, porque é importante também fora dela. A arte vem sendo construída pelo homem através dos tempos e se tornou um patrimônio cultural da humanidade.
A aprendizagem da arte torna-se mais significativa quanto o objeto do conhecimento é a própria arte e para que isso aconteça o professor/mediador precisa promover a aproximação das obras de arte com seus sujeitos/alunos. O acesso as obras de arte devem ter uma mediação criadora e significativa, despertado, e inaugurando em cada um, gama de sentimentos, com isso a produção de cada sujeito/aluno é dominada pelo desejo de registrar tudo, sendo esses registros plenos de sensibilidades e pensamentos. O fazer artístico não deve ser construído a partir de imitações de objetos, ideias e conceitos, o que é copiado não fica em nós, é um conhecimento vazio e momentâneo que é facilmente esquecido no decorrer do tempo, por não fazer parte de nossa experiência. Já a criação do novo e espontâneo nos oferece ricas oportunidades de aprendizagem, portanto o professor/mediador precisa nutrir seus sujeitos/alunos com ideias germinadoras, imagens visuais e novas perspectivas para ver surgir ideias criadoras de aprendizes abertos e sensíveis.
Minha maior preocupação é construir uma atitude pedagógica que promova uma interação da:
Produção (criação)
Percepção e análise (fruição/mobilização de sentimentos)
Reflexão (conhecimento da produção artística da humanidade)
Possibilitando que o sujeito aluno seja condutor de sua própria vida e de seu estar no mundo.
É do entusiasmo de professor que surge o brilho no olhar do aluno.
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